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儀式開(kāi)始，全體起立，奏國(guó)歌校歌，行注目禮。隨后熊興全老師宣讀師徒結(jié)對(duì)名單，然后由張鋒校長(zhǎng)為師傅們頒發(fā)聘書。最后師徒簽署協(xié)議，徒弟為師傅敬茶。一紙聘書，承載的是沉甸甸的囑咐；深深一躬，滿含著青年教師成長(zhǎng)的渴望；一杯暖茶，蘊(yùn)含著師徒結(jié)對(duì)的濃濃情誼。

    拜師儀式完結(jié)后，師傅徒弟代表進(jìn)行發(fā)言。

鄒練梅老師作為師傅代表發(fā)言，鄒練梅老師說(shuō)：“能給充滿活力的青年教師以幫助，是囑托，是榮幸，是信任，更是責(zé)任，是壓力”。作為老教師，見(jiàn)證了邵陽(yáng)廣益學(xué)校的發(fā)展，也指出學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更重要是要有一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍。

另外，她代表全體指導(dǎo)老師表態(tài):我們一定會(huì)做到言傳身教，率先垂范，認(rèn)真履責(zé)。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕老師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。認(rèn)真履行“青藍(lán)工程”的所有責(zé)任，從高從嚴(yán)要求新教師，使之迅速成長(zhǎng)，成為為合格乃至優(yōu)秀的教師。

最后，她給各位青年教師提出了以下幾點(diǎn)建議：

一虛心學(xué)習(xí)，提高自己。 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，備好每一堂課，上好每一節(jié)課，講評(píng)好每一份練習(xí)，組織好每一次活動(dòng)。

二學(xué)會(huì)積累，充實(shí)自己。 教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成;有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累，苦練內(nèi)功，才能縮短成長(zhǎng)周期，站穩(wěn)講臺(tái)，才能成為得心應(yīng)手的教師。

三教學(xué)相長(zhǎng)，切磋提升。師傅們有經(jīng)驗(yàn)、有閱歷、有整合，而徒弟們有青春、有精力、有勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。

四加強(qiáng)研究，勤于筆耕。 新課改的形勢(shì)使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究教材文本,探討新問(wèn)題,變成了師徒共同的話題。因此，希望新教師多寫反思心得，學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，以積淀更多的教學(xué)智慧。

初二年級(jí)教師王楠楠作為徒弟代表發(fā)言。首先，她代表全體青年教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)以及師傅表示衷心的感謝。然后他簡(jiǎn)述了作為青年教師在教學(xué)方面所存在的不足，也總結(jié)了在廣益一年獲得的啟發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在師傅的指導(dǎo)下，她深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要掌握以下幾點(diǎn)原則：

一是要嚴(yán)格要求學(xué)生。教師的愛(ài)不是對(duì)學(xué)生的縱容，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。

二是寬容學(xué)生。寬容不是一種無(wú)原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失，寬容要求我們將心比心去包容、去理解和引導(dǎo)他們。

三是關(guān)心學(xué)生。多留心，多觀察，多關(guān)心他們的習(xí)性，幫助他們?cè)谏钌蠈W(xué)習(xí)上遇到的各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。

最后，她作出承諾：我們徒弟一定不會(huì)辜負(fù)師傅們的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)幸負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和期望，我們一定能在廣益這片沃土上茁壯成長(zhǎng)。

  隨后，熊興全主任詳細(xì)宣讀了教學(xué)師徒職責(zé)，曾廣柏主任詳細(xì)宣讀了班主任師徒職責(zé)。

最后，張鋒校長(zhǎng)為本次儀式致辭。張鋒校長(zhǎng)指出“青藍(lán)工程”是提高青年教師素質(zhì)的需要，是青年教師自我發(fā)展的需要，更是提升學(xué)校內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌的需要。另外，張鋒校長(zhǎng)對(duì)在座的師傅和徒弟提出了以下三點(diǎn)建議：

一是要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“青藍(lán)工程”的意義。青年教師的教育教學(xué)質(zhì)量，直接影響和決定這學(xué)校的教育教學(xué)水平。青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方向的素質(zhì)決定了學(xué)校發(fā)展的前途和命運(yùn)。大教育觀的思想，更有利于青年教師的發(fā)展和社會(huì)的認(rèn)可。

二是積極開(kāi)展“青藍(lán)工程”的工作。青年教師要履行做徒弟的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做徒弟，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅求助，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)并扎實(shí)的交接好工作，一年合格，兩年出成績(jī)，三年出師的目標(biāo)一定要實(shí)現(xiàn)。

三是師傅要嚴(yán)格要求徒弟，言傳身教，共促發(fā)展。師傅對(duì)徒弟要嚴(yán)格要求，讓徒弟教育根基越走越深。“青藍(lán)工程”在于培訓(xùn)一批優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍，提升學(xué)校青年教師的教學(xué)水平，成為學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。另外，“青藍(lán)工程”對(duì)是對(duì)師傅教育培訓(xùn)能力的提升，學(xué)校有望成立“名師工程”，培訓(xùn)一批優(yōu)秀名師、骨干教師，為學(xué)校的師資力量的壯大夯實(shí)基礎(chǔ)。

四是兩處要針對(duì)“青藍(lán)工程”過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。“青藍(lán)工程”啟動(dòng)儀式是師徒合作的開(kāi)始，重在過(guò)程的實(shí)踐要?jiǎng)?wù)實(shí)，各對(duì)師徒要扎實(shí)開(kāi)展“青藍(lán)工程”工作，學(xué)工處和教務(wù)處要對(duì)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)管，對(duì)工作結(jié)果進(jìn)行考評(píng)。

最后，張鋒校長(zhǎng)祝各對(duì)師徒合作愉快，達(dá)到雙贏的局面，共同發(fā)展，收貨豐碩的成果。

儀式結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)同青藍(lán)結(jié)對(duì)全體師徒在行政大樓前面合影留念。

匠心傳承，青藍(lán)筑夢(mèng)。本次青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)，營(yíng)造了尊師重教、互學(xué)共進(jìn)的良好氛圍，為引導(dǎo)全體教師攜手并肩、合力共為，奮力譜寫邵陽(yáng)廣益高質(zhì)量發(fā)展的新篇章奠定了基礎(chǔ)。